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聚焦新高考新课标 2018中国教育明德论坛怀化峰会引领基础教育变革新方向

发布时间:2018/4/17 16:38:55来源:本站作者:

聚焦新高考新课标 2018中国教育明德论坛怀化峰会引领基础教育变革新方向


4月14日——4月15日,2018 中国教育明德论坛怀化峰会暨新高考、新课标专题研讨会于湖南省怀化市怀铁一中顺利召开。本次峰会由国内研学教育专业机构、新三板挂牌企业世纪明德主办,世纪明德教育研究院、世纪明德湖南公司承办,得到怀化市教育局的大力支持。原教育部考试中心调研员、中国管理科学研究院素质教育研究所常务副所长、中国考试杂志副主编王大赫,怀化市教育局党委委员、副局长周生来,怀化市教育局基础教育科科长陈楚,世纪明德湖南公司总经理陈敏、世纪明德教育研究院副院长钱坤等嘉宾出席开幕式,世纪明德湖南公司副总经理廖闻担任主持,上海市育才高级中学校长陈青云,北京教育科学研究院课程中心副主任王凯,上海市教委基础教育处处长杨振峰等嘉宾围绕“核心素养背景下的新高考、新课标”这一主题,从政策解读、a改革方向、应对策略、国际比较、试点经验分享等维度,进行了深入探讨,为“学校怎么做,教师怎么教,学生怎么学”提供了有效选择,现场600余位来自一线的教研员、校长、老师聆听了基础教育深化改革的先声。

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2018中国教育明德论坛怀化峰会暨新高考、新课标专题研讨会现场


变与不变:新高考、新课标顶层设计的根本内涵


《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求,2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。


原教育部考试中心调研员王大赫先生,做了《深化考试招生制度改革背景下“教”与“考”》的报告。他在主题报告中,回忆了教育部考试中心高考改革的几个阶段,介绍了教育部考试中心的“144高考评价体系”;阐述了考试与教学的关系和新高考背景下高考的命题思路等问题。他指出,教育改革的思路是用考试改革作为教育制度改革的突破口,发挥高考“指挥棒”和风向标的正确导向作用,撬动基础教育教学改革。


高中新课标方案的中心是促进学生全面而有个性的发展。“此次课程标准的根本变化表现在:学科本质做了重新调整,增加了学科核心素养;重新设计了学科结构与内容,强调学科思想和方法;突出主干知识,以学科核心素养最大程度地作为基准来确定学业质量标准。” 北京教育科学研究院课程中心副主任王凯谈到。

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原教育部考试中心调研员王大赫致辞

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怀化市教育局党委委员、副局长周生来致辞


能力立意:新高考、新课标背景下的教学建构


《教育部2018年工作要点》指出,要积极稳妥推进考试招生制度改革。指导上海、浙江落实高考综合改革试点完善方案;指导第二批试点省份制订出台高考综合改革试点方案;指导有关省份加强基础条件建设,积极稳妥启动高考综合改革;出台《关于深化普通高中育人方式改革的指导意见》。结合高考综合改革,统筹实施和推进修订后的普通高中课程方案和语文等学科20个课程标准。


会上,来自浙江省的主讲嘉宾基于一个个生动的案例研究,用详实的数据展示了学生自身、教师、学校三个层面对学生学习质量影响最大的因素。“学校进行课程改革,必须涉及五个维度:第一是围绕学科核心素养,首先构建学科课程体系,培育特色课程群,以教研组为基础,学科为轴心;第二是分类分层建设选修课程,开设这些课首先研究核心素养;第三是学校办学特色;第四是学生实际需求;最后是结合学校实际条件,推进实施。”他们分享了新课程体系构建的“浙江经验”。


“上海的新高考严格来讲称之为两个依据一个参考,两依据就是学业水平合格性考试及学业水平等级性考试,一个参考就是综合素质评价。新课标对应新教材是把教材分为必修课,选择性必修课和选修课三大类,必修课对应合格性考试,选择性必修课对应等级性考试,选修课对应高校自主招生。”上海市育才高级中学校长陈青云结合学校做法讲述了新高考改革“上海经验”。


“我们学校课程教学改革有一个核心词就是个性化学程。我们对国家课程进行二次开发,打造基于学校的多层多向多类别模块化的学校课程,采用不同教学策略和教学方法,让孩子在所有的课程体系中找到一个层次最适合他,使他能够得到一个最有效的教育,能够享受到这门学科带给他的乐趣。通过模块化跨学科打通,通过学程跨年级打通,实施问题中心教学,我们使学生自主选择学习时间、学习内容、学习水平、层次乃至于学习方式。此外,通过网络课程平台、学生发展指导中心、学生考试结束后的个性化诊断诊疗服务等,为学生全面发展奠基。同时,这对教师而言形成了专业成长的倒逼机制,对学校而言是教学相长、不断传承发展的关键。”陈校长分享到。


据悉,上海市教委基础教育处处长杨振峰,北京外国语大学原党委书记、高中思想政治课程标准修订组组长韩震,北京东城区教育学术委员会主任郑克强,北京三十五中生涯教育与素质拓展中心主任董艳菊等专家做了《高考改革背景下的走班教学》、《高中新课程标准的整体解读》、《高中新课标对高中教学及高考改革的影响与应对策略》、《新高考背景下的学校生涯教育顶层设计》系列主题报告,从各个维度进行了细致分析。


“教育不是把桶灌满,而是将火点燃”,世纪明德成立十一年来,始终秉承“让每个孩子至少有一次研学经历”这一使命,致力于做青少年的阳光伙伴,旨在通过研学旅行影响孩子,通过在线影响家庭,通过师训影响教师,通过论坛影响学校,通过办学校影响城市,通过教育扶贫影响社会,通过新青年影响时代。“明德惠师,励志育人”,世纪明德教育研究院始终关注教育公平,做教育改革的奋进者,立足基础教育培训,延伸至幼教、职教、公务员教育培训等诸多教培领域,涉及多项教育热点问题研究;组织专家和博士报告团启动“雨露计划”、“百局千校”公益巡讲,推进中小学教师培训项目。

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现场观众认真聆听


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