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众所周知，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）指出：“到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”。2020年6月，国务院办公厅又印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》明确，2022年前，普通高中全面实施新课程、使用新教材。
随着国家考试招生制度的完善，新高考、新课程、新教材的推进，如何在新高考背景下，摸清教学方向，把住高考的脉络，成为了学校和老师眼前迫切需要解决的问题。
为此，世纪明德特组建优质师资团队，分析新高考背景下的新教材、新课标的变化以及各科教学中的应对策略，推出《“新教材”、“新课标”、“新高考”背景下高中学科教学暨高考备考线上课程》（以下简称“高中教学和高考备考课程”）。
《高中教学和高考备考课程》
帮助高中学科教师解决以下问题
“如何教？”
“教什么？”
“重点和方向在哪里？”
深度剖析九大学科教学：
语文、数学、英语、物理、
化学、生物、历史、地理、政治
经验大咖讲师
每个学科一天课程
分析新课程下教学的重点、难点
以及高考命题的趋势和方向
王大绩，语文特级教师，著名高考(论坛)命题研究专家。
长期从事高三教学、教研工作，多年参加高考命题工作，并一直参加北京市高考阅卷，在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂。悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向。
雷晓莉，北京东城教师研修中心教研员，北京东城首届名师工作室成员，东城区优秀教育科研论文学科评审委员，东城区教师基本功教学比赛学科评审委员，北京青年教师基本功教学比赛辅导教师，北京春风化雨项目数学科指导教师，中学数学教学参考特约编辑，人教社讲师团成员。
参与人民教育出版社教参的编写，对中学数学教材、教学、考试有着深入的研究，参与多项国家级、北京市重点课题的研究。
另有五十多篇教学论文在全国期刊上发表，有二十多篇论文先后在北京市论文评比中获奖。
马燕，北京大学附属中学英语教研室主任、年级主任，北京市考试院考试评价课题组成员，北京外国语大学特聘教师。
多次在中央电视台、北京电视台数字频道、中国教育电视台进行高考辅导讲座。
孙恒芳，中学物理特级教师，中国物理教育学会会员，省物理教育学会理事，中学物理教材编审委员会编审，首都师范大学客座教授，中国教育学会专家团物理研究员，CCTV中学生频道特邀讲师，高中物理模型教学策略首创者，北京市重点高中物理教研组组长，高考物理命题研究与备考策略研究专家。
郑克强，北京市著名化学特级教师，北京市中小学首批正高级教师，北京师范大学硕士研究生导师，北京市东城区学术委员会主任，长期从事全国化学高考命题研究工作。
王蓓，北京市第二中学特级教师，首都师范大学硕士研究生导师，北京市东城区兼职教研员。
北京市特级教师协会“抗疫情-停课不停学”网上答疑专家，人教版《高中生物》课本内容解析所附光盘主讲人，《考试在线》电视频道“高考易错题解析”主讲人。
李鹏，中学高级教师，现为北京市西城区历史教研员，北京市历史教育学会理事。熟悉历史命题特点及趋势。
王旭，北京师范大学附属实验中学地理教师，教育部考试中心《中国考试》特约撰写人，高考命题研究专家。
耿帅，中学高级教师，潍坊市教科院政治教研员，荣获山东省教学能手、齐鲁名师等多项荣誉称号，曾参编新课程标准教材及多部教辅材料，承担多项市级科研课题发表学术论文20余篇。
在基础教育课程改革纲要中，提到了六大改革目标，分别从课程功能、课程结构、课程内容、教学方式、管理、评价六个维度提出。
所以，在《高中教学和高考备考课程》中，不止涉及了课程方向、教学内容等内容，还包含了对高考命题方向、考试评价方向以及高考备考策略的内容，以学科知识为基础，从教学内容出发，在实践中把握方向，培训教师“应试”能力，切实解决教师当下面临的问题，帮助教师在新高考下指导教学。
为抗击疫情，保障教师安全，培训均选用网课形式；
同时，支持微信生态，可以多次回放不间断学习，契合教师课间及放学的零散时间学习。
在“三新”背景下，我们的教材内容、编排方式都在发生着变化。在这样一些表象背后的变化，除了课程、课标以外还牵扯到了教师的理念、观念的种种变化。所以，聚焦时代的需求和普通高中的需要，才能适应全面、多样化的发展。
《高中教学和高考备考课程》立足于教师角度，助力学校完成新高考背景下的教师培训，实战引领教师成长。
产品咨询：韩老师 hanjunli@mingde.com
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