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传承文化经典 世纪明德联合长沙市雨花区砂子塘小学开启山东非遗主题研学之旅

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  • 分类:研学资讯
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  • 发布时间:2018-02-06 14:26
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传承文化经典 世纪明德联合长沙市雨花区砂子塘小学开启山东非遗主题研学之旅

每一次出发,都为了抵达真实的自己。近日,来自长沙市雨花区砂子塘小学的26名师生前往山东,开启山东运河非遗研学之旅。他们在鲁西民间艺术体验馆,探秘非遗传统文化,亲自动手体验乐趣;参观中国运河文化博物馆,在卓越秀美中体会古韵悠长;畅游千年水浒影视城的英雄豪情,在古风浓郁的仿宋建筑中淋漓展现;走访“三孔”及孟府孟庙,致敬圣人,感受儒家经典文学的气息;在栩栩如生的泥塑、面塑体验中传承工匠精神,清楚认知古老文化的精髓所在;在台儿庄古城,望着斑驳的城墙,了解这里曾经发生的故事……据悉,此次活动由学校和国内知名研学旅行教育机构、新三板创新层挂牌企业世纪明德共同组织,根据目的地的资源优势以及不同年龄段的学生的兴趣爱好等,结合《关于推进中小学生研学旅行的意见》、《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策要求充分设计研发,通过任务制、每日研学课堂等“教育落地”三部曲,旨在贯通校内校外教育,落实学生发展核心素养和关键能力的培养。

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世纪明德山东非遗主题营·长沙市雨花区砂子塘小学的孩子动手制作糖人


设计整个研学课程时,世纪明德结合长沙市雨花区砂子塘小学学生的实际需求,对非遗课程进行了精细打磨,在非遗文化、历史、实践等各维度强化体验、实施,同时对任务制也进行了分层,配合精心定制的研学课程手册,包括研学课堂等不断提升教育度,还通过官方研学平台明德在线APP实现图文个性化、互动化呈现,围绕“大手拉小手,互助成长”核心主题搭建以“兴趣”为基本单元的生涯规划社群生态圈,基于研学服务链条打通线上线下的综合体验,客观记录学生的动态成长,让学生喜欢按照课程规划自觉主动去做,让学生真正参与进来。“引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观,目的就是要打牢、增强做中国人的骨气和底气。”教育部部长陈宝生在十九大新闻中心第五场记者招待会上如是表示。

山东运河非遗研学之旅明确了“三座古城,四处非遗,一个圣人,一本名著,一场战役”这几大研学要素,将世界文化遗产(京杭大运河)与沿线非物质文化遗产互相彰显,同时增加了课题化探究、研学大课堂等环节,根据学生的兴趣合理设定“小记者”、“小安全员”、“小导游”等角色,凸显学生为主,教师为辅的“自主研学”。

“研学,把世界变成课堂,装进孩子们的脑袋,用足迹作画,行走壮丽山河,用双手实践,触发生命开关。曾体验非遗,对话非遗传人,亲手制作糖画、木板年画,体验织布、面塑、印刷术,自己动手为父母制作一件泥塑作品,在行游中回味华夏文明流传至今的珍宝,在对话中感受老一代艺人的工匠精神。俯仰之间,时光倏忽而过,世界品类之繁复,穷尽一生尚不足洞察一二,孰可自诩为师?反如此般用生命壮行,以初心做学,得令我幡然所获。”此行研学导师、世纪明德产品研发经理张磊如此感悟到。

此次研学旅行,亦是世纪明德今冬教育落地三部曲的重要贯彻。从研学理论到研学产品、再到研学服务,世纪明德将打造研学教育新局面。游览、研学、体验、分享、评价,学生们将在完整的研学教育中实现知行合一。

据了解,2017年12月1日下午,国内首个“研学教育共同体”于2017中国教育明德论坛暨第十六届全国基础教育学习论坛现场成立。“研学教育共同体” 由世纪明德联合政府主管单位、研学专家、研学旅行试点省份、研学旅行示范教育局、研学旅行示范学校、研学旅行示范基地、优质营地共同启动,其真正价值在于探索研学旅行课程化、品质化、创新化的发展需求,构建研学旅行理论、经验、模式、机制、成果等资源共享的交流平台,实现“让每个孩子至少有一次研学经历”的教育目标。依托“研学教育共同体“、“研学智库”、“千导计划”等,通过区域交流、课题研究、落地推介、教材编写、研学导师专职培训、项目孵化等多种形式,世纪明德旨在联动全国研学教育资源,培育研学教育中坚力量,推动素质教育在中国的最终实现。

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